domingo, 14 de diciembre de 2014

Reflexión sobre el uso de Twitter


Twitter es muy fácil de usar, es una herramienta que favorece la comunicación e interacción entre estudiantes, entre docentes o entre el docente y sus alumnos/as, siendo una demás una herramienta de apoyo o ayuda, así por ejemplo se puede utilizar antes de un examen para resolver dudas, o para aclarar los ejercicios que se tienen que hacer en casa, o para comentar cambios, horarios, pedir que lean o investiguen sobre algún tema, o generar debates o reflexionar sobre la clase diaria (siendo capaces de mantener conversaciones en las que participen todos los estudiantes suscritos a la cuenta de Twitter), etc. A pesar de su límite de caracteres (140), lo que exige se conciso, Twitter puede ser un recurso educativo eficaz para compartir de manera rápida todo tipo de información que encontrada por la red (páginas interesantes, noticias, convocatorias, presentaciones, vídeos...). Además nos permite compartir información de lo que está sucediendo en tiempo real, como eventos, cursos, congresos, programas de radio, etc, permitiendo  la interacción desde la distancia. Gracias a los hashtags sigues el evento que te interesa, diseminando o seleccionando entre toda la información disponible.

 
En mi caso, que imparto la materia en inglés, se pueden enviar tweets en lenguas extranjeras y pedir a los estudiantes que respondan en la misma lengua o que traduzcan, o animar a los alumnos a encontrar un amigo de otro país y conversar regularmente con él durante un período de tiempo para conocer su cultura.

 
Gracias ha Twitter me he dado cuenta de las posibilidades educativas que puede tener su incorporación al aula, siendo posible desarrollar un uso educativo propio para la materia que imparto. Se pueden crear comunidades o grupos virtuales para cada curso específico o nivel educativo y así poder compartir los temas relacionados con la materia a impartir sin la necesidad de listas de distribución por email, donde el intercambio de información o mensajes entre los miembros es directo y continuado. El alumno se hace así partícipe de su propio proceso de enseñanza-aprendizaje, pudiendo ampliar y actualizar la información o recursos, haciendo preguntas y dando respuesta no sólo desde su presencia física en el aula. Se mueve así a la inquietud por saber, por estar al día, y todo el conjunto de estudiantes crea un único grupo de trabajo o estudio donde nadie queda al margen, es un trabajo colaborativo donde el profesor el coordinador.

Además a través del servicio de microblogging el docente puede  analizar y recopilar datos en línea y que ayuda a evaluar y registrar las experiencias de los estudiantes, teniendo una información más cotidiana y actualizada sobre los estudiantes, y siendo capaz de atender a la diversidad de estudiantes de manera tanto global como personalizada.

 
Gracias a Twitter, o las redes en general,  he aprendido cómo  se puede estar al día de las novedades que publica algún autor/a, docente, noticia, evento, etc relacionado con nuestra materia, o cómo compartir información (videos, audios, documentos, páginas de internet, imágenes, etc) sin tener que consultar tantas fuentes en simultáneo ni recurrir a enviar emails a cada alumn@ con datos adjuntos. Se propicia así un aprendizaje experencial y motivador, participativo y colaborativo que crece o se desarrolla día a día, apostando así por una formación permanente en continuo reciclaje en cualquier lugar y a cualquier hora.

 

My Symbaloo


Mi PLE en Symbaloo puede consultarse en: http://edu.symbaloo.com/home/mix/13ePLQ9VDE


Está organizado en pestañas en las que puedes encontrar diferentes apartados:

-Plástica Bilingüe, con blogs y páginas a modo de guía para encontrar ejemplos de cómo impartir esta materia en inglés)

-Buscando información, con el enlace de las páginas donde buscar tanto imágenes, como vídeos o información en general sobre esta materia, así como traductores de idioma.

-Libros, con páginas de editoriales que trabajan la materia de Plástica.

-Organizando la información, con páginas donde puedes guardar y organizar la información recopilada.

-Compartiendo información, con el enlace de las páginas a través de las cuales puedes compartir e intercambiar ideas en red.

 

Considero que de esta manera tenemos a mano todas las páginas para poder impartir nuestra materia de manera eficaz. Es una forma de no perder tiempo y de asegurar que no tienes que apuntar en otro sitio las páginas que vas a utilizar, pues todo está al alcance en un solo click.

En el futuro espero poder seguir completando mi Symbaloo con más páginas relevantes para esta materia.

miércoles, 10 de diciembre de 2014

COLABORA EN EL PROYECTO "RECICLARTE"


¿Eres docente? No importa el nivel ni la materia que impartas, colabora en el proyecto online “RECICLARTE”  y ayudará a tus alumn@s a construir su conocimiento y conceptualizar comprensiones a través del descubrimiento interdisciplinario que favorecen el correcto uso de las TICs aplicadas tanto dentro como fuera del aula. Bríndales la oportunidad de desarrollar su creatividad y experimentar con una gran variedad de procesos y técnicas –considerando los medios nuevos y emergentes- a la vez que fomentas el respeto por el medioambiente y la naturaleza a través del tema del reciclaje. Estas actividades de aprendizaje que permiten que los estudiantes trabajen de forma individual o colaborativa en la grabación, el intercambio de ideas, la visualización, etc, teniendo en cuenta los saberes y experiencias previas de los estudiantes en la medida en que se relacionan con el contenido que están explorando, y contribuyen a la alfabetización visual, cultural y multimedia y favorecen el desarrollo integral del alumn@ a través de la exploración, la escucha, la observación, la recopilación, la investigación, el procesamiento y re-conceptualización de la información recabada… y sobre todo mueve a los alumnos a compartir y comentar a través de la red para poder seguir creciendo.

Para más información consulta el siguiente enlace:

miércoles, 3 de diciembre de 2014

proyecto colaborativo "Reciclarte"

El proyecto colaborativo diseñado, creado por Mª del Prado Sobrino de Toro, se llama “RECICLARTE”. Se trata de un proyecto colaborativo ACTIVO online al que es posible sumarse y en el que juntos construimos el proceso de enseñanza-aprendizaje integrando con éxito las TIC tanto dentro como fuera del aula.
Como su nombre indica, el tema común es el RECICLAJE a través del arte, pero no sólo implica la materia de Plástica y Visual, sino que se extiende a todas las áreas (Lenguaje, Sociales, Naturales, Educación Física, etc)
Va dirigido a todos los alumn@s y docentes, sin importar la materia que imparten ni el nivel educativo, así como a cualquiera que esté interesado en contribuir a este tema.

Los objetivos de dicho proyecto persiguen:
-          La Democratización del aprendizaje para poder aprender y descubrir juntos: En el aprendizaje cooperativo el conocimiento se construye socialmente. (Para ello es necesario compartir y difundir en Red)
-          Posibilitar un Aprendizaje experencial basado en proyectos para crear y pensar críticamente.
-          Impulsar el trabajo colaborativo en equipo y autónomo
-          Diseñar o crear un producto final ORIGINAL para construir y difundir conocimiento
-          Desarrollar la creatividad para crear sus propias producciones TIC.
-          Desarrollar y ampliar las Competencias TIC del alumnado, con la ayuda del profesorado, posibilitando así un correcto manejo y uso de las TIC para:
·         buscar, procesar y seleccionar la información de manera eficaz. Comprender, clasificar y organizar la información de documentos digitales.
·         Valorar y respetar las aportaciones de los otr@s.
·          Adquirir autonomía personal en la planificación del trabajo.
·         Usar de manera responsable de distintos recursos y formatos tecnológicos.
·         Comunicarse efectivamente a través de redes digitales, combinando imágenes, textos y sonidos.
·         Colaborar con otros en proyectos con el soporte de redes y participar en la vida pública a través de la red.

-          Valorar y fomentar la conciencia crítica relacionada con los aspectos socioculturales y medioambientales relacionados con la Cultura del Reciclaje.

Fases del proyecto
-Observar, recopilar y visitar para aprender Se proponen modelos de ejemplo y propuestas prácticas para crear producciones, individuales y en grupo, a través del uso de programas abiertos. Los estudiantes pueden ver y acceder a materiales visuales y audiovisuales estáticos, impresos, digitales y animados presentados por otros alumnos, docentes, invitados, etc, así como páginas internet de recursos de arte, objetos culturales, materiales,obras e investigaciones.
-Realizar actividades curriculares de trabajo individual y en grupo que integren las herramientas TIC.
-Subir y compartir dichas actividades en red (para ello tienen que registrarse en la pagina)
-Debatir y comentar dichas propuestas a través de servicios de conferencia y foros de discusión.


Actividades educativas para participar en el proyecto. Siempre que estén relacionados con nuestro tema “la concienciación al reciclaje” Se pueden aportar:

- Todo tipo de artículos, en cualquier formato y realizados con cualquier herramienta 2.0, (puzzles, textos, noticias, poemas, videos, podcast, monográficos, encuestas, audiocuentos, presentaciones, Fotolibros, revistas, etc) que a demás se pueden publicar y compartir a través de Camaleo
- MAPAS MENTALES a través de aplicaciones web (Mindmeister , Dropmind, Bubbl.us, etc) o aplicaciones de escritorio (Freemind, Freeplane , Xmind )
- Cómics, creados con herramientas didácticas como toonlet, Toondoo, Pixton, etc.
- Animaciones, como las creadas con GoAnimate
- Ofrecer información acerca del Reciclaje, contribuyendo a ampliar el directorio de enlaces y recursos web. Para compartir estos enlaces se desarrollará un mapa mental tipo Pearltrees.
- Se puede participar en el debate online utilizando herramientas de videoconferencia como SkypeooVoo o Google Talk.

Cómo participar en el proyecto
1-    Se requiere rellenar un formulario con datos básico como: Nombre y Apellido, correo de contacto, Nivel educativo, etc.

2-    Enviar un correo a pradodtoro@gmail.com

viernes, 28 de noviembre de 2014

Buenas práctica educativas

      The esltimes.blogspot.com.es  es una revista colaborativa digital online en inglés tanto para docentes como para el alumnado de todos los niveles educativos. Esta publicación digital me parece una buena práctica por la forma en que utiliza un segundo idioma, el inglés, de forma vehicular como medio de herramienta de aprendizaje. El proyecto está abierto a colaboradores que deseen unirse al con una gran variedad  de secciones y artículos donde la creatividad no tiene límites y tiene  como objetivos favorecer y ejercitar el trabajo en las cuatro destrezas de la lengua inglesa (Reading, Listening, Speaking, writing) así a través de la animación a la lectura en lengua inglesa, el uso las TIC en la enseñanza/aprendizaje de la lengua, el impulso del trabajo colaborativo en equipo y autónomo, etc, poniendo en valor los aspectos socioculturales de la lengua inglesa.
      Os dejo en enlace a una presentación donde hallaréis más información sobre este proyecto:

      The esltimes.blogspot.com.es  es una revista colaborativa digital online en inglés tanto para docentes como para el alumnado de todos los niveles educativos. Esta publicación digital me parece una buena práctica por la forma en que utiliza un segundo idioma, el inglés, de forma vehicular como medio de herramienta de aprendizaje. El proyecto está abierto a colaboradores que deseen unirse al con una gran variedad  de secciones y artículos donde la creatividad no tiene límites y tiene  como objetivos favorecer y ejercitar el trabajo en las cuatro destrezas de la lengua inglesa (Reading, Listening, Speaking, writing) a través de la animación a la lectura en lengua inglesa, el uso las TIC en la enseñanza/aprendizaje de la lengua, el impulso del trabajo colaborativo en equipo y autónomo, etc, poniendo en valor los aspectos socioculturales de la lengua inglesa.

      Os dejo en enlace a una presentación donde hallaréis más información sobre este proyecto:    


jueves, 13 de noviembre de 2014

“Hello Plástica”

“Hello Plástica”
Es un blog muy bien organizado realizado por la profesora Isabel Rivera, para trabajar en el aula con los alumnos de la ESO de Educación Plástica de la Sección Bilingüe del IES Llanera (Asturias). Tiene como objetivo motivar al alumno en el uso del Inglés y las Nuevas Tecnologías aplicadas en su proceso de enseñanza-aprendizaje de la Educación Plástica.
El blog está dividido en varias secciones: Inicio, Classroom’s corner, Actividades y Recursos mediante los que se favorece el aprendizaje autónomo del alumnado, el cual es capaz de desarrollar habilidades cognitivas a través de las actividades propuestas, mediante las cuales desarrolla su creatividad y amplía conocimientos en la sección de recursos con enlaces a otros sitios de interés.

En cada uno de estos apartados se intenta conectar con los intereses y necesidades de los alumnos y se le ofrecen recursos, actividades, herramientas Web 2.0, enlaces, herramientas didácticas y materiales útiles, que pueden utilizar dentro y fuera del aula y en cualquier momento y lugar.
 Ver su ubicación en el mapa de buenas prácticas: <iframe src="https://www.google.com/maps/d/embed?mid=zug3Y4Cm9XEA.kRHMJGG8z9Ck" width="640" height="480"></iframe>


Su dirección web es: http://blog.educastur.es/artsandcrafts/


jueves, 23 de octubre de 2014

Bienvenidos

Soy Maria del Prado Sobrino de Toro, profesora de la materia de Plástica visual ,en la sección bilingue, en el Instituto Mateo Hernandez de Salamanca.
Estoy interesada en conocer mas sobre el uso de las TIC aplicadas al aula para así poder captar la atención de mis alumn@s. Hasta ahora me he limitado a usar la pantalla digital o proyecciones y uso de vídeos o paginas de Internet. Aunque no todos los Centros disponen de los mismos recursos materiales. Me gustaría saber mas sobre el uso de las nuevas tecnologías y recursos que ofrece para poder ampliar la metodología usada en mi materia.